「法鼓山心靈環保讀書會是講求即知即行的，也就是知道多少，就實踐多少；能體驗多少，就奉獻多少。」秉持聖嚴師父當年的期勉，9月8、9日一連兩天，心靈環保讀書會舉辦中部共學培訓課程，140位來自臺中、彰化、南投、雲林虎尾等地，以及遠從新加坡來參加的學員，齊聚寶雲寺一樓五觀堂，希望透過更多的複習演練，帶回各地的讀書會分享。

「心靈環保讀書會的理念，是秉承師父的悲願，以教育達成關懷的目的，以關懷完成教育的功能。」讀書會輔導法師果雲法師關懷時，勉勵眾人一起推動四環理念，使參加讀書會的每個成員得到利益，也帶動家庭、社會和諧，使人人得到平安、健康、幸福、快樂。

為了讓讀書會能夠深度學習、有效聚焦，方隆彰老師帶領大家練習「四層次提問法」。方老師說明這個方法源自美國，原本運用於教學上，可以幫助我們有次第的思考。對於讀書會帶領人的任務：引導交流、善問引發、聆聽回應、串聯整理，除了扮演穿針引線的角色，還要做到「心存成員」的心法，便能獲得良好回饋。

為什麼對讀書會樂此不疲，且堅持多年？帶領十二個讀書會的陳麗馨菩薩分享：「師父的著作就像人生妙錦囊，不管遇上什麼困境，都能從中找到相應方法，從此愛上讀書會。」她表示自己原本性格木訥，在讀書會學到方法後，表達力、覺察力、專注力都有所增長，並能以同理心來廣結善緣。

如何決定共讀哪本書？1998年開始參加，目前帶領七個讀書會的王秀瑛菩薩分享，材料的選擇取決於成員間的熟悉度，彼此生疏時，先由導讀人決定，一段時間後，再由大家共同決定。來自新加坡的梁育芬菩薩提問：如果成立中學生讀書會，由誰帶領較好？哪些材料可選擇？麗馨菩薩建議，先由有經驗的老師導讀，至於材料方面，可選擇《覺情書》等適合年輕人閱讀的師父著作。

大堂演練時，由發願在竹山地區推廣讀書會的謝銘浩菩薩，導讀師父的文章〈磨平身上的刺〉，實地展現熟練的引導串聯能力。方老師提點大家，即使帶領人已經事先準備好，討論時如果偏離主題，仍要拉回閱讀材料上，正確引導眾人從字裡行間，去探知背後的意義。